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Questa lezione riguarda l’approccio a un problema reale, che include la progettazione di un algoritmo. Il caso riguarda la sindrome di Locked-in – LiS

Ci sei riuscito. Hai analizzato il problema, lo hai scomposto in pezzi, hai ideato una soluzione che hai poi implementato, testato e debuggato. Hai una soluzione che funziona. Quindi, hai finito, giusto?

Trattandosi di rappresentazioni di cose del mondo reale che escludono alcuni dettagli, i modelli sono un tipo di astrazione importante per l’informatica.

Questa è la continuazione della lezione sugli schemi e la generalizzazione.

In questa lezione parleremo degli schemi e della generalizzazione della soluzione di un problema. Questa è la continuazione della lezione sulla soluzione dei problemi.

In questa lezione parleremo di tecniche di problem solving. Nelle lezioni precedenti, abbiamo visto cos’è il “Pensiero logico e algoritmico”. In questa lezione, ci stiamo avvicinando al modo in cui un problema può essere risolto!

Questa è la seconda lezione di una serie di 8 lezioni sul campo del pensiero algoritmico. Nelle lezioni precedenti abbiamo visto cos’è il “Pensiero logico”. In questa lezione ci avviciniamo alla nozione di “Pensiero algoritmico”.

Questa è la prima lezione di una serie di 8 lezioni nel campo del pensiero algoritmico. Queste lezioni sono state create nell’ambito del progetto Erasmus+ KA2 chiamato “Pensiero algoritmico per la formazione degli insegnanti dei migranti”.

Il titolo di questa lezione si chiama “Pensiero logico”.